Faire une classe virtuelle avec BBB depuis E-UAPV
BBB – Big Blue Button est l’outil de classe virtuelle / visio-conférence d’Avignon Université. Il est utilisable directement depuis la plate-forme E-UAPV (accès simplifié et authentifié pour les étudiants), et…
Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid
L’appel à projet « Pédagogie Innovante & Flex’hybrid » est ouvert pour les enseignements du second semestre…
Dernière circulaire Rentrée 2020 – 7 septembre 2020
Principales modifications introduites par la circulaire Port du masque obligatoire en espace clos et en plein air pour tous (personnels et usagers) et en tout temps, Respect en tous lieux…
Faire une capsule vidéo chez soi avec OBS
Le logiciel OBS Studio est un logiciel gratuit d’enregistrement vidéo et de diffusion en continu, à installer sur PC, Mac, Linux. Très puissant, il permet de faire de très belles…
Circulaire de rentrée MESRI – 6 Août 2020
Dernières instructions en date, avec la même incertitude quant à « de nouveaux ajustements que l’évolution de la situation sanitaire pourrait rendre nécessaire. » 1 mètre entre les étudiants sinon port du…
Des scénarios pour l’hybridation
Comme pour enseigner en présentiel, il existe une grande variété de scénarios pour se lancer dans l’enseignement l’hybride. Les exemples de scénarios présentés ici pourront vous inspirer pour trouver celui…
Quelles ressources pédagogiques asynchrones ?
Les potentialités des ressources pédagogiques Les ressources “externes” Il existe déjà de nombreuses ressources, de diverses formes et taille, dont les ressources éducatives libres (REL). Avant de se lancer dans…
Des ressources pédagogiques pour des cours à distance, mais pas que…
L’enseignement à distance nécessite certes des ressources particulières, mais la bonne nouvelle c’est que ces ressources peuvent également enrichir l’enseignement présentiel ! Le travail nécessaire pour créer ces ressources est…
Les TRC : Techniques de Rétroaction en Classe
Késaco ? Les Techniques de Rétroaction en Classe (TRC) sont de courtes activités – 3 à 20 minutes pour la plupart – à réaliser en cours. En plus d’offrir les…
Activités pour l’accompagnement à distance
Les activités d’accompagnement à distance permettent de s’assurer que les étudiants exploitent activement les ressources de cours. Elles visent la compréhension et l’assimilation des concepts mais peuvent également favoriser la…
Animer la classe virtuelle
La classe virtuelle est un environnement qui va permettre la tenue d’activités de communication et de collaboration en temps réel, entre enseignants et étudiants. Avoir recours à la classe virtuelle…
Conseils pour un cours en présentiel retransmis
Pour rappel du scénario « Présentiel retransmis » : L’enseignant fait son cours « normalement » en présentiel, devant une partie de la promotion, tandis que l’autre partie de la promotion suit le cours…
COVID19 – news semaine 14
Le scénario de la rentrée se précise, les dernières informations du ministère (circulaire du 11 juin 2020) nous prévoient de contraintes distancielles certainement assez réduites mais une grosse probabilité d’apparition…
Scénario : Présentiel en classe virtuelle
L’enseignant fait son cours en présentiel devant une partie de la promotion et les étudiants restants suivent le cours en ligne. La particularité de ce scénario est l’option d’animation du…
COVID19 – news semaine 13
Le temps passe mais l’incertitude demeure. Les étudiants étrangers pourront rejoindre leurs formations en France, leurs démarches seront même facilitées. Tant mieux ! mais pour autant il n’est toujours pas…
Scénario : Les approches minimisant la technologie
Le PodCours Les communications aux étudiants vont être basées sur des podcast audio. Chaque semaine l’enseignant enregistre un fichier audio de son cours et le met à disposition des étudiants…
Scénario : Classe inversée
Les ressources de cours sont données aux étudiants en amont de séances synchrones, ils disposent d’un certain laps de temps pour les exploiter. L’accompagnement de ces ressources (assimilation, compréhension, mise…
Scénario : Cours par groupes d’apprentissage
La promotion est découpée en groupe de travail de 5 étudiants : à chaque séance présentielle, il n’y a qu’un seul représentant de chaque groupe qui y assiste et est…
Scénario : Cours par relais étudiant
Comme dans le scénario « Présentiel retransmis », l’enseignant fait son cours en présentiel pour ⅕ de la promotion, l’autre partie suit à distance la retransmission ou le différé. En complément, les…
Scénario : Hybride avec encadrement présentiel par groupe
Cette approche combine l’alternance de moments synchrones et asynchrones et l’organisation des étudiants en groupes de travail. En asynchrone et à distance : le cours est mis à disposition sous…