Capsules vidéo : Comment les créer ?

Préparer la capsule

Préparer la vidéo en amont est indispensable !

Définir le sujet et l’objectif de la capsule

Quelle est l’intention pédagogique ? Il est préférable que le sujet soit précis.

Définir le contenu

Il faudra au besoin segmenter ce contenu dans plusieurs capsules.
Les explications seront mieux comprises si elles sont simples et si elles renvoient vers d’autres ressources (d’autres capsules vidéos, podcast, PDF…).

Scénariser le contenu

Il convient a minima de réfléchir à l’articulation des médias, (texte et diaporama ou animations). Pour aller plus loin, on prévoit une succession de plans différents, et si on veut être encore plus pro on fait un storyboard.

Préparer les supports

  • Le script / texte : il est écrit pour être oralisé. Rédiger minutieusement le texte qui sera entendu et s’entraîner à le dire permettra de gagner en clarté, en précision, en fluidité, en authenticité…
  • Le diaporama : Ne pas oublier que les diapos doivent être légères, les informations principales sont dites oralement, le diaporama est là pour soutenir la compréhension, guider, ou illustrer. Des images ou schémas facilement lisibles peuvent également servir les propos de la capsule vidéo.

Pour aller plus loin

Ces deux vidéos de l’Université de Lausanne donnent de précieux conseils pour la préparation de vos capsules :
> Préparer l’écriture de son script : Des recommandations pour vous aider dans le travail d’écriture en amont de la capsule.
> Les principes de Mayer : Ces principes sont conçus comme une aide à la conception et l’organisation de vos contenus pédagogiques, afin d’optimiser leur compréhension et appropriation par les étudiants.

Recommandation pour le studio APUI

Choisir le bon outil

Capsule vidéo - Comment la créer ?

Il existe de nombreux outils pour faire des capsules vidéos pédagogiques. Le choix de l’outil dépendra du type de capsule que vous souhaitez faire, de votre besoin ou non d’assistance, de votre soif ou non de découverte et d’appropriation de nouveaux outils…

Nous détaillons ici trois possibilités très différentes, couvrant la plupart des besoins.

Les studios de captation Rapidmooc 

Avignon Université est équipée de deux studios de captation (un sur chacun des campus), utilisables sur demande avec l’assistance de l’APUI.
Rapidmooc est une solution de studio d’enregistrement permettant de créer facilement des capsules vidéos élaborées (incrustation de documents, prompteur, sous-titrages…).

Pourquoi choisir cet outil ?
> Solution de qualité (filmé sur fond vert, possibilité de prompteur, de sous-titrage, d’enchaîner différents plans…)
> Bénéficier d’une assistance et de conseils en direct
> Rapide si la capsule a été bien préparée

Attention !
> La phase de préparation est indispensable

OBS

Le logiciel OBS Studio est un logiciel gratuit d’enregistrement vidéo et de diffusion en continu, à installer sur PC, Mac, Linux.
Retrouvez deux tutoriels de l’APUI pour faire une capsule vidéo chez soi avec OBS.

Pourquoi choisir cet outil ?
> Utilisable chez soi
> Permet de réaliser différents formats de capsules vidéos (screencast, diaporama commenté, capsule avec vidéo…)
> Exporte directement en format .mp4
> Des tutoriels disponibles

Attention !
> Demande un temps de prise en mains, mais ce temps est largement compensé par tous les avantages du logiciel !

BBB

Si ce n’est pas sa finalité première, BBB peut tout à fait être utilisé pour faire des diaporamas commentés, avec la fonction “Enregistrement”.
Le principe est alors de se connecter seul à une classe virtuelle et de l’enregistrer.

Pourquoi choisir cet outil ?
> Pas de nouveau logiciel à installer et à prendre en mains
> Facilité d’utilisation
> Une version podcast de l’enregistrement est également disponible, réécoutable facilement par les étudiants.

Attention !
> On ne peut alors pas exporter un fichier vidéo : l’enregistrement sera seulement visible dans l’espace de classe virtuelle dans votre espace de cours, sur la plateforme pédagogique E-UAPV.
> Il est de plus prudent de faire l’enregistrement suffisamment à l’avance pour tenir compte du temps d’encodage et de mise à disposition des enregistrements BBB.

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