100 exemples d’activités pédagogiques proposées par Polytechnique Montréal

Repéré sur Thot Cursus

Voici une ressource pédagogique de qualité proposée comme aide pédagogique pour les profs de Polytechnique Montréal, une école affiliée de l’Université de Montréal, mais accessible à tous.

Améliorer la qualité de l’enseignement

Le service pédagogique IMPAct (Innovation en moyens pédagogiques d’apprentissage actif) de Polytechnique Montréal a préparé des fiches d’activités génériques, qui peuvent être utilisées comme approche pédagogique dans n’importe quelle matière.  Ces fiches sont conçues pour des professeurs qui ne sont pas des pédagogues mais qui apprécieront le devenir.

Les principes du travail intellectuel demeurent les mêmes, peu importe l’âge, l’expérience ou la matière abordée. Réfléchir, questionner, improviser, discuter, observer, analyser, juger, prendre un rôle, présenter, simuler, imaginer, tester,  etc. 100 postures intellectuelles sont proposées.

Même si au départ on s’adresse à une clientèle universitaire, ces fiches peuvent être utilisées aussi bien au primaire qu’à l’université. Il est possible de choisir les activités selon différents facteurs tels la durée, le déroulement, en classe ou à l’extérieur, le nombre de participants, en équipe ou individuel, intense ou calme.

Situations et besoins pédagogiques variés

Les enseignants sont confrontés à toutes sortes de situations et ceux qui possèdent plusieurs approches pédagogiques s’en sortent généralement mieux. Par exemple, en situation de travail d’équipe, certaines équipes sont sur le point de terminer alors que d’autres sont encore en pleine activité. Comment ne pas les laisser désœuvrés ? Une bombe (no 61) peut alors être particulièrement appropriée.  Les étudiants se demandent à quoi ce qu’ils apprennent peut bien servir… proposer une Étude de cas (no 10), ou encore ils sont aux prises avec un problème de décision éthique (Pour ou contre, no 26) (Dilemme, No 24). Bref, la variété et la richesse des propositions constituent une ressource pédagogique de référence.

On apprécie particulièrement la simplicité de présentation et la sobriété. Chaque fiche comprend :

• Procédure détaillée ;
• Matériel requis ;
• Conseils aux enseignants ;
• Exemple d’application ;
• Variantes ;
• Source.

Vignettes de pédagogie active

1. Tournoi – Approfondissement des apprentissages dans un contexte compétitif
2. Cartes conceptuelles – Organisation visuelle de l’information pour mieux l’intégrer
3. Exposé par les pairs – Présentation pour mieux comprendre et vulgariser
4. Questions à foison – Utilisation rapide de l’information nouvellement acquise
5. Un-Deux-Tous – Processus de réflexion/discussion en trois étapes
6. Tutorat – Deux à deux, on s’entraide
7. Aujourd’hui, j’ai appris… – Exercice d’identification des apprentissages réalisés
8. Buzz-groupe – Échanger pour mieux comprendre
9. Tournante – Échanger pour mieux comprendre
10. Étude de cas – Dans la vraie vie, comment fait-on ?
11. Panel – Qu’est-ce que les nouveaux experts en disent ?
12. Toile de questions – Construction visuelle collaborative d’éléments à clarifier ou à réviser
13. La minute de réflexion – Exercice de synthèse court, direct et efficace
14. Questionnaire sur les connaissances antérieures Questionnaire de vérification des apprentissages acquis antérieurement
15. Énigme à résoudre – Élémentaire mon cher Watson !
16. Matrice plus ou moins (+/-) – À la croisée des chemins
17. Quoi, comment et pourquoi? – Contenu, forme et fonction d’un message
18. Débat – Avec qui es-tu d’accord ?
19. Ressources du milieu – On sort !
20. Billet d’entrée – D’où partons-nous ?
21. Apprentissage coopératif – Apprendre seul c’est bien, mais en groupe c’est mieux !
22. C’est quoi le problème ? – Problème A = Méthode A et Problème B = Méthode B
23. Dans tes mots – Exercice de vulgarisation pour un public ciblé
24. Dilemmes éthiques – Le poids des valeurs
25. Évaluation de ses habiletés – À quel point es-tu confiant ?
26. Grille « pour ou contre » – Les deux côtés de la médaille
27. Jeu de rôle – Technique centralisée – Moi, Léornard de Vinci, je…
28. Jeu de rôle – Technique de l’aquarium – Moi, Léornard de Vinci, je…
29. Journaux d’apprentissage – Lis et réagis !
30. Pecha Kucha – Top Chrono !
31. Point à clarifier – Un point m’embrouille…
32. Profils admirables – Rôles modèles inspirants
33. Prospectus pour le cours – Exercice de préparation et de planification
34. Quatre coins – Explorons les 4 coins d’un sujet
35. Questionnement – Quand simplicité et efficacité vont de pair !
36. Rallye Photo – Cherche, trouve et clique !
37. Simulation – Faire comme si c’était la réalité
38. Sondages d’opinion – Ça ne prendra que 5 minutes…
39. Tableau vivant – Action, on tourne !
40. Laboratoire – Apprendre en faisant
41. Quiz en ligne – Évaluation virtuelle
42. Questions d’examen – C’est ça que tu devrais savoir !
43. Démonstration – Il faut voir pour comprendre !
44. Graffiti collectif Construction collaborative de solutions en groupe
45. Baladodiffusion – Alpha Bravo Charlie
46. Exemples d’application – Dis-moi à quoi ça sert
47. Ateliers pratiques – Allons-y, on essaye !
48. Interview – Bonjour ! Première question
49. Interruptions intelligentes – Qui, quoi, quand, comment et pourquoi ?
50. Télévoteurs – Devoir de citoyen, on vote !
51. Documentation trouée – Qu’est-ce qui manque ?
52. Correction par les pairs – C’est bon ou pas ? Pourquoi ?
53. Superlatifs – Le +
54. Socrative – Évaluer en temps réel
55. Symposium – La force de l’ensemble
56. Liste ciblée – En quelques mots, voilà ce qu’il faut retenir
57. Solutions documentées Explique-moi comment et pourquoi tu le fais
58. Chasse aux idées fausses – Vos préconceptions sont-elles exactes ?
59. Carte heuristique – Montre-moi à quoi tu penses
60. Les indices – Différencier pour mieux motiver
61. Les bombes – Formule explosive !
62. Chaise de l’auteur – J’aimerais avoir votre opinion !
63. Dialogues inventés – Je dis, tu dis, ils disent…
64. Le bon mot – Si tu devais me résumer ça en un mot… Et pourquoi ?
65. Étude expérimentale – Expérience en laboratoire : de son élaboration à son application
66. Mémos d’analyse – Analyse-moi ça
67. Analogies approximatives – C’est quoi ta métaphore ?
68. Blogue – Information continue
69. Résumé en une phrase – Fais ça court
70. Brise-glace – Faire les premiers pas
71. Le Stage – Je pratique !
72. Comparaison des notes personnelles – Je note, tu notes, puis nous notons!
73. L’entretien en tête-à-tête – Discutons, en tête-à-tête!
74. L’entretien collectif – Discutons, ensemble!
75. Tapis de tri – Classer les données
76. Autobiographies ciblées – Parle-moi de toi !
77. Équipe de réaction – Une équipe au nom de tous!
78. Questions guidées – Qui ? Quoi ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
79. Ligue d’improvisation – Prêt pas prêt, j’y vais!
80. Profils d’apprenants – Toi, comment t’apprends ?
81. SVA – Ce que je sais, ce que je veux savoir et ce que j’ai appris
82. Organisateur de séquences – Tout d’abord, ensuite et finalement!
83. Objectifs classés – Top 3
84. Le conseil de coopération – Une prise de parole polygérée!
85. Exercices répétés – La répétition mène à la perfection
86. Inventaire de concepts – Est-ce que tu maitrises mieux les concepts à la fin du cours qu’au début ?
87. Séance d’affiches – Livrer un message
88. Phillips 6.6 – Six personnes, six minutes!
89. Portefolios annotés – Montre-moi ce que tu sais, ce que tu en penses et pourquoi !
90. Recherche guidée – Je cherche, donc je trouve !
91. Vidéo d’expert – Qu’est-ce qu’en disent les experts ?
92. Listes d’intérêts et de compétences – À quel point ça t’intéresse ?
93. Racine carrée (ou Puzzle) – Partage des connaissances : 2 temps, 2 manières
94. Création visuelle – Construis-moi ce que tu as appris !
95. Plénière – Échanger pour mieux comprendre
96. Rétroaction vidéo – Apprendre et comprendre en se regardant et en s’écoutant
97. Matrice de la mémoire – Mettre en relation des apprentissages
98. Classer les concepts – C’est le temps de faire un peu de ménage
99. Le Forum de discussion – Une foule d’idées ou un fil d’idées ?
100. Billet de sortie – Mesure instantanée de la compréhension