Publications avec la catégorie Flex'Hybrid
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Actualités - Évènements • JPUI : Journées de la Pédagogie Universitaire et Innovante
Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 23/06/2022
Jeudi 23 juin 2022 9h à 17h En salle des thèses, rediffusée à distance Lien...
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Appel à projet • Évènement
Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid - 2nd semestre 2022-2023
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Pédagogie innovante • Rentrée hybridée
Pertinence, Efficacité et Impact de l’hybridation en licence à l’Université d’Avignon
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Appel à projets • Pédagogie innovante
Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid
L’appel à projet « Pédagogie Innovante & Flex’hybrid » est ouvert jusqu’au 10 janvier 2022 pour les...
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Appel à projet • Non classé • Pédagogie innovante
Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid
L’appel à projet « Pédagogie Innovante & Flex’hybrid » est ouvert jusqu’au 23 juin 2021 pour les...
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Appel à projet • Évènement • Pédagogie innovante
Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid
L’appel à projet «...
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Continuité Pédagogique • Pédagogie innovante • Rentrée hybridée
Des scénarios pour l'hybridation
Comme pour enseigner en présentiel, il existe une grande variété de scénarios pour se lancer dans l’enseignement l’hybride. Les...
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Continuité Pédagogique • Rentrée hybridée
Quelles ressources pédagogiques asynchrones ?
Les potentialités des ressources pédagogiques Les ressources “externes” Il existe déjà de nombreuses ressources, de diverses formes...
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Rentrée hybridée
Des ressources pédagogiques pour des cours à distance, mais pas que...
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Rentrée hybridée
Activités pour l'accompagnement à distance
Les activités d’accompagnement à distance permettent de s’assurer que les étudiants exploitent activement les ressources de cours....
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Rentrée hybridée
Animer la classe virtuelle
La classe virtuelle est un environnement qui va permettre la tenue d’activités de communication et de collaboration en temps réel, entre enseignants et...
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 7 :
Construire les savoir-êtrePour tester et permettre aux étudiants de s’entraîner aux savoir-être, il faut pouvoir les mettre “en situation”....
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 6 :
Questionner les travaux pratiquesCommençons par rassurer les plus sceptiques : les lignes qui suivent ne prétendent pas que l’on puisse...
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 8 :
Évaluer les apprentissagesTransposer ou élaborer des modalités d’évaluation à distance Dans le cas où les évaluations des travaux des...
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 5 :
Entraîner les savoir-faireVous trouverez dans cette page quelques exemples d’activités pédagogiques, présentées en fonction de l’intention pédagogique, ou niveau...
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 4 :
Accompagner les apprentissagesLa phase d'appropriation des savoirs est quelque chose de personnel. L'étudiant doit intégrer de nouvelles connaissances dans...
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Non classé
Conclusion du rapport d'évaluation du dispositif Flex-Hybrid
Le dispositif Flex’hybrid mis en place à Avignon Université en décembre 2017 à fait l’objet...
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Ateliers pédagogiques • Non classé
Atelier pédagogique : Enseignements hybrides, une opportunité pour la formation universitaire.
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Hybrider quoi, pourquoi et pourqui ?
Quand l’hybridation d’un enseignement est le passage à distance d’une partie des activités pédagogiques, la macro-hybridation propose une mise...
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