Auteur/autrice : Anne-Gaëlle Jay
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Appel à projet • Flex'Hybrid • Non classé
Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid
Views: 94L’appel à projets « Pédagogie Innovante & Flex’hybrid » est ouvert jusqu’au 28 juin 2024, pour les enseignements du second semestre 2024-2025...
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Non classé
Appel à projets Fonds d’Investissement Pédagogique (FIP)
Views: 61Cet appel à projet vise à soutenir des investissements financiers nécessaires à la transformation des pratiques et des espaces pédagogiques, en complémentarité...
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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie
Design pédagogique : un livre visuel et modulaire sur la pédagogie
Views: 402Conçu pour les enseignant·e·s qui souhaitent élaborer de nouveaux enseignements ou en revisiter d’anciens, cet ouvrage propose une approche pratique, visuelle et...
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Non classé
Moodle Moot 2021
Views: 257Le MoodleMoot Francophone est le rassemblement annuel de la communauté francophone des utilisateurs et développeurs de Moodle, la plateforme pédagogique utilisée à...
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Moodle (e-uapv) • Outils pour l’enseignement
E-UAPV : Mise à jour du logiciel de détection du plagiat Compilatio
Views: 366Le logiciel de détection du plagiat Compilatio a été mis à jour sur la plateforme E-UAPV. Désormais deux choix de lancement d’analyses...
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Outils Avignon Université • Outils pour l’enseignement
Capsules vidéo : pour quels usages ?
Views: 539Les capsules vidéo pédagogiques sont évidemment adaptées pour transmettre du contenu, des connaissances, mais leur potentialité en enseignement est bien plus large....
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Outils Avignon Université • Outils pour l’enseignement
Capsules vidéo : Comment les rendre efficaces ?
Views: 1074Les caractéristiques d’une capsule vidéo pédagogique efficace sont la concision et l’organisation. C’est un enregistrement court et scénarisé. Il traite d’un thème...
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Outils pour l’enseignement
Capsules vidéo : Comment les créer ?
Views: 1468Préparer la capsule Préparer la vidéo en amont est indispensable ! Définir le sujet et l’objectif de la capsule Quelle est l’intention...
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Outils Avignon Université • Outils externes • Outils pour l’enseignement
Capsules et fichiers vidéos : Comment les diffuser ?
Views: 314 On doit distinguer les fichiers vidéo des vidéos externes, c’est -à-dire hébergées sur des serveurs comme Youtube, Vimeo, Canal-U… Les...
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Outils Avignon Université • Outils pour l’enseignement
Capsules vidéo : des formes variées
Views: 1064 La diversité des contenus qui peuvent être présentés dans une capsule vidéo, la multiplicité des intentions qui les sous-tendent, et le...
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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie
Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 2021 : vidéos des interventions
Views: 393Retrouvez les interventions de la Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante en vidéos : Ouverture : éléments de bilan et de...
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Formation
Préparer le second semestre 2020-2021 : FORMATIONS
Views: 273L’APUI vous propose une semaine de formations pour vous préparer techniquement et pédagogiquement au second semestre 2020-2021 Des pistes pour un enseignement...
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Non classé
Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 2021
Views: 239Jeudi 14 janvier 2021 9h à 13h En ligne : https://bbb.univ-avignon.fr/b/jay-7id-rmi Programme 9h00 Ouverture Mot d’accueil par Ange POLIDORI, Vice-président formation, et...
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Moodle (e-uapv) • Outils pour l’enseignement
L'activité MASK sur E-UAPV : pour rendre des documents pdf interactifs
Views: 208Présentation Mask est une activité utilisable dans E-UAPV permettant d’introduire de l’interactivité dans des documents PDF existants, sous forme de questions à...
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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie
Faire son cours à distance depuis une salle de cours
Views: 227Cinq salles de cours sur le site Sainte-Marthe peuvent être mises à la disposition des enseignants pour leurs cours à distance synchrones....
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Moodle (e-uapv) • Outils Avignon Université • Outils pour l’enseignement
Outil de classe virtuelle / visioconférence BBB - BigBlueButton
Views: 489BBB – Big Blue Button est l’outil de classe virtuelle / visio-conférence d’Avignon Université. BBB permet de faire : des cours en...
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Continuité Pédagogique • Rentrée hybridée
Scénario : Présentiel en classe virtuelle
Views: 334L’enseignant fait son cours en présentiel devant une partie de la promotion et les étudiants restants suivent le cours en ligne. La...
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Innovation pédagogique • Pédagogie Universitaire
Scénario : Les approches minimisant la technologie
Views: 276Le PodCours Les communications aux étudiants vont être basées sur des podcast audio. Chaque semaine l’enseignant enregistre un fichier audio de son...
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Continuité Pédagogique • Rentrée hybridée
Scénario : Hybride avec encadrement présentiel par groupe
Views: 915Cette approche combine l’alternance de moments synchrones et asynchrones et l’organisation des étudiants en groupes de travail. En asynchrone et à distance...
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Continuité Pédagogique • Rentrée hybridée
Deux points-clés pour un apprentissage à distance réussi
Views: 309Les analyses issues du sondage effectué auprès des étudiants sur la continuité pédagogique ont naturellement convergé vers les préconisations communément admises pour...
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Continuité Pédagogique
Sondage étudiant sur le vécu de la continuité pédagogique : analyse qualitative
Views: 1582L’analyse qualitative ci-dessous fait suite à l’analyse quantitative des 12 premières questions fermées du sondage. Cette partie analyse les réponses aux deux questions...
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Continuité Pédagogique • Flex'Hybrid
EAD Tip 6 :
Questionner les travaux pratiquesViews: 722Commençons par rassurer les plus sceptiques : les lignes qui suivent ne prétendent pas que l’on puisse remplacer les TP dans leur...
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Continuité Pédagogique • Flex'Hybrid
EAD Tip 5 :
Entraîner les savoir-faireViews: 816Vous trouverez dans cette page quelques exemples d’activités pédagogiques, présentées en fonction de l’intention pédagogique, ou niveau d’apprentissage visé. Cette liste n’est...
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 3 : Transmettre les savoirs
Views: 320La transmission des savoirs est un élément fondamental de tout enseignement et constitue bien souvent la première brique de l’enseignement à distance....
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 2 : Clarifier les objectifs et les attendus du cours
Views: 410Des objectifs clairs et alignés Parce qu’il n’est pas en relation directe et régulière avec son enseignant, l’étudiant à distance va régulièrement...
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 1 : Favoriser l'engagement des étudiants
Views: 439Spécificité de l’EAD L’enseignement à distance amène une nouvelle manière d’enseigner, les étudiants découvrent pour la plupart une nouvelle manière d’apprendre. Il...
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Outils externes • Outils pour l’enseignement
Captation vidéo avec Presentious : présentation et micro
Cet article propose un tutoriel pour enregistrer des commentaires sur des présentations avec Presentious.
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