Auteur/autrice : Anne-Gaëlle Jay
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Appel à projet • Flex'Hybrid • Non classé
Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid
L’appel à projets « Pédagogie Innovante & Flex’hybrid » est ouvert jusqu’au 28 juin 2024, pour les enseignements du second semestre 2024-2025 et...
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Non classé
Appel à projets Fonds d’Investissement Pédagogique (FIP)
Cet appel à projet vise à soutenir des investissements financiers nécessaires à la transformation des pratiques et des espaces pédagogiques, en complémentarité des...
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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie
Design pédagogique : un livre visuel et modulaire sur la pédagogie
Conçu pour les enseignant·e·s qui souhaitent élaborer de nouveaux enseignements ou en revisiter d’anciens, cet ouvrage propose une approche pratique, visuelle et modulaire...
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Non classé
Moodle Moot 2021
Le MoodleMoot Francophone est le rassemblement annuel de la communauté francophone des utilisateurs et développeurs de Moodle, la plateforme pédagogique utilisée à Avignon...
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Moodle (e-uapv) • Outils pour l’enseignement
E-UAPV : Mise à jour du logiciel de détection du plagiat Compilatio
Le logiciel de détection du plagiat Compilatio a été mis à jour sur la plateforme E-UAPV. Désormais deux choix de lancement d’analyses sont...
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Outils Avignon Université • Outils pour l’enseignement
Capsules vidéo : pour quels usages ?
Les capsules vidéo pédagogiques sont évidemment adaptées pour transmettre du contenu, des connaissances, mais leur potentialité en enseignement est bien plus large. Elles...
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Outils Avignon Université • Outils pour l’enseignement
Capsules vidéo : Comment les rendre efficaces ?
Les caractéristiques d’une capsule vidéo pédagogique efficace sont la concision et l’organisation. C’est un enregistrement court et scénarisé. Il traite d’un thème particulier,...
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Outils pour l’enseignement
Capsules vidéo : Comment les créer ?
Préparer la capsule Préparer la vidéo en amont est indispensable ! Définir le sujet et l’objectif de la capsule Quelle est l’intention pédagogique...
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Outils Avignon Université • Outils externes • Outils pour l’enseignement
Capsules et fichiers vidéos : Comment les diffuser ?
On doit distinguer les fichiers vidéo des vidéos externes, c’est -à-dire hébergées sur des serveurs comme Youtube, Vimeo, Canal-U… Les fichiers vidéos...
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Outils Avignon Université • Outils pour l’enseignement
Capsules vidéo : des formes variées
La diversité des contenus qui peuvent être présentés dans une capsule vidéo, la multiplicité des intentions qui les sous-tendent, et le nombre d’outils...
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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie
Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 2021 : vidéos des interventions
Retrouvez les interventions de la Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante en vidéos : Ouverture : éléments de bilan et de perspective...
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Formation
Préparer le second semestre 2020-2021 : FORMATIONS
L’APUI vous propose une semaine de formations pour vous préparer techniquement et pédagogiquement au second semestre 2020-2021 Des pistes pour un enseignement 100%...
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Non classé
Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 2021
Jeudi 14 janvier 2021 9h à 13h En ligne : https://bbb.univ-avignon.fr/b/jay-7id-rmi Programme 9h00 Ouverture Mot d’accueil par Ange POLIDORI, Vice-président formation, et Thierry...
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Moodle (e-uapv) • Outils pour l’enseignement
L'activité MASK sur E-UAPV : pour rendre des documents pdf interactifs
Présentation Mask est une activité utilisable dans E-UAPV permettant d’introduire de l’interactivité dans des documents PDF existants, sous forme de questions à choix...
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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie
Faire son cours à distance depuis une salle de cours
Cinq salles de cours sur le site Sainte-Marthe peuvent être mises à la disposition des enseignants pour leurs cours à distance synchrones. Cela...
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Moodle (e-uapv) • Outils Avignon Université • Outils pour l’enseignement
Outil de classe virtuelle / visioconférence BBB - BigBlueButton
BBB – Big Blue Button est l’outil de classe virtuelle / visio-conférence d’Avignon Université. BBB permet de faire : des cours en comodalité...
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Continuité Pédagogique • Rentrée hybridée
Scénario : Présentiel en classe virtuelle
L’enseignant fait son cours en présentiel devant une partie de la promotion et les étudiants restants suivent le cours en ligne. La particularité...
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Innovation pédagogique • Pédagogie Universitaire
Scénario : Les approches minimisant la technologie
Le PodCours Les communications aux étudiants vont être basées sur des podcast audio. Chaque semaine l’enseignant enregistre un fichier audio de son cours...
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Continuité Pédagogique • Rentrée hybridée
Scénario : Hybride avec encadrement présentiel par groupe
Cette approche combine l’alternance de moments synchrones et asynchrones et l’organisation des étudiants en groupes de travail. En asynchrone et à distance :...
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Continuité Pédagogique • Rentrée hybridée
Deux points-clés pour un apprentissage à distance réussi
Les analyses issues du sondage effectué auprès des étudiants sur la continuité pédagogique ont naturellement convergé vers les préconisations communément admises pour l’EAD...
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Continuité Pédagogique
Sondage étudiant sur le vécu de la continuité pédagogique : analyse qualitative
L’analyse qualitative ci-dessous fait suite à l’analyse quantitative des 12 premières questions fermées du sondage. Cette partie analyse les réponses aux deux questions ouvertes...
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Continuité Pédagogique • Flex'Hybrid
EAD Tip 6 :
Questionner les travaux pratiquesCommençons par rassurer les plus sceptiques : les lignes qui suivent ne prétendent pas que l’on puisse remplacer les TP dans leur totalité...
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Continuité Pédagogique • Flex'Hybrid
EAD Tip 5 :
Entraîner les savoir-faireVous trouverez dans cette page quelques exemples d’activités pédagogiques, présentées en fonction de l’intention pédagogique, ou niveau d’apprentissage visé. Cette liste n’est bien...
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 3 : Transmettre les savoirs
La transmission des savoirs est un élément fondamental de tout enseignement et constitue bien souvent la première brique de l’enseignement à distance. Plusieurs...
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 2 : Clarifier les objectifs et les attendus du cours
Des objectifs clairs et alignés Parce qu’il n’est pas en relation directe et régulière avec son enseignant, l’étudiant à distance va régulièrement se...
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Continuité Pédagogique
EAD Tip 1 : Favoriser l'engagement des étudiants
Spécificité de l’EAD L’enseignement à distance amène une nouvelle manière d’enseigner, les étudiants découvrent pour la plupart une nouvelle manière d’apprendre. Il est...
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Outils externes • Outils pour l’enseignement
Captation vidéo avec Presentious : présentation et micro
Cet article propose un tutoriel pour enregistrer des commentaires sur des présentations avec Presentious.
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