Publications avec la catégorie Innovation pédagogique

Pédagogie Universitaire

Retour d’expérience : Accompagner les futurs enseignants de FLE dans une approche responsable et critique du numérique

Cet article a été rédigé par Frédéric Jeorge (enseignant), Omayma Maamri & Elsa Simon (ingénieures pédagogiques) Dans le cadre du cours Approches critiques...

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Pédagogie Universitaire

Retour d’expérience de Roch Cassanas, enseignant de mathématiques

Roch Cassanas est enseignant en licence mathématiques préparation aux écoles d’ingénieurs à l’université d’Avignon. Suite à sa candidature à l’appel à projets «...

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Pédagogie Universitaire

Retour d’expérience de Christina Koumpli, enseignante de droit public

Christina KoumpliMaîtresse de conférences, Droit public Christina nous partage son retour d’expérience suite à la labellisation TICE de son cours « Ordre juridique de...

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Pédagogie Universitaire

Groupe de travail : approche systémique de l'hybridation

Pour donner suite aux ateliers organisés durant les Journées de l’AIPU 2023 section France à l’UPVD, Avignon Université souhaite lancer un groupe de...

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Pédagogie Universitaire

Les vertus des dispositifs hybrides

Un dispositif hybride est défini comme l’articulation entre des séances d’enseignement en présentiel et des séances d’enseignement à distance qui intègrent l’usage des...

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Pédagogie Universitaire

La science des aliments revisitée par l'approche projet !

Anne-Sylvie TIXIER (maîtresse de conférence HDR) est venue à la rencontre de la Mission APUI pour transformer un cours de sciences des aliments,...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

Pertinence, Efficacité et Impact de l’hybridation en licence à l’Université d’Avignon

Dans le cadre du projet NCU d’Avignon Université, a réalisé une étude pour évaluer la pertinence, l’efficacité et l’impact de l’hybridation en licence...

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Appel à projet • Appel à projets • Évènement • Pédagogie Universitaire

Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid

L’appel à projet « Pédagogie Innovante & Flex’hybrid » est ouvert jusqu’au 23 juin 2021 pour les enseignements du second semestre 2021-2022. Des...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

Du présentiel retransmis au comodal

Les conditions de reprise du second semestre ouvrent la possibilité d’une reprise en présentiel partielle. Afin de satisfaire les conditions de jauges à...

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Pédagogie Universitaire

Des scénarios pour l'hybridation

Comme pour enseigner en présentiel, il existe une grande variété de scénarios pour se lancer dans l’enseignement l’hybride. Les exemples de scénarios présentés...

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Pédagogie Universitaire

Les TRC : Techniques de Rétroaction en Classe

Késaco ? Les Techniques de Rétroaction en Classe (TRC) sont de courtes activités – 3 à 20 minutes pour la plupart – à...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

Activités pour l'accompagnement à distance

Les activités d’accompagnement à distance permettent de s’assurer que les étudiants exploitent activement les ressources de cours. Elles visent la compréhension et l’assimilation...

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Outils Avignon Université • Outils pour l’enseignement • Pédagogie Universitaire

Animer la classe virtuelle

La classe virtuelle est un environnement qui va permettre la tenue d’activités de communication et de collaboration en temps réel, entre enseignants et...

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Pédagogie Universitaire

Conseils pour un cours en présentiel retransmis 

Pour rappel du scénario « Présentiel retransmis » : L’enseignant fait son cours « normalement » en présentiel, devant une partie de la promotion, tandis que l’autre...

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Pédagogie Universitaire

COVID19 - news semaine 14

Le scénario de la rentrée se précise, les dernières informations du ministère (circulaire du 11 juin 2020) nous prévoient de contraintes distancielles certainement...

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Pédagogie Universitaire

Scénario : Présentiel en classe virtuelle

L’enseignant fait son cours en présentiel devant une partie de la promotion et les étudiants restants suivent le cours en ligne. La particularité...

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COVID19 - news semaine 13

Le temps passe mais l’incertitude demeure. Les étudiants étrangers pourront rejoindre leurs formations en France, leurs démarches seront même facilitées. Tant mieux !...

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Pédagogie Universitaire

Scénario : Les approches minimisant la technologie

Le PodCours Les communications aux étudiants vont être basées sur des podcast audio. Chaque semaine l’enseignant enregistre un fichier audio de son cours...

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Pédagogie Universitaire

Scénario : Classe inversée

Les ressources de cours sont données aux étudiants en amont de séances synchrones, ils disposent d’un certain laps de temps pour les exploiter....

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Pédagogie Universitaire

Scénario : Cours par groupes d’apprentissage

La promotion est découpée en groupe de travail de 5 étudiants : à chaque séance présentielle, il n’y a qu’un seul représentant de...

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Pédagogie Universitaire

Scénario : Cours par relais étudiant

Comme dans le scénario « Présentiel retransmis », l’enseignant fait son cours en présentiel pour ⅕ de la promotion, l’autre partie suit à distance la...

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Pédagogie Universitaire

Scénario : Hybride avec encadrement présentiel par groupe

Cette approche combine l’alternance de moments synchrones et asynchrones et l’organisation des étudiants en groupes de travail. En asynchrone et à distance :...

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Pédagogie Universitaire

Scénario : L'Hybride

Trois éléments sont combinés dans ce scénario : Transmission de connaissances à distance : Une partie du cours est transformée en ressources pédagogiques...

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Pédagogie Universitaire

Scénario : Classe virtuelle

Les séances de cours sont toutes effectuées en synchrone au moyen de la solution de classe virtuelle locale BBB intégrée à notre plateforme...

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Pédagogie Universitaire

Scénario : Présentiel retransmis

L’enseignant fait son cours normalement en présentiel, devant ⅕ de la promotion, les ⅘ restants suivent le cours en ligne : Soit en...

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Pédagogie Universitaire

Deux points-clés pour un apprentissage à distance réussi

Les analyses issues du sondage effectué auprès des étudiants sur la continuité pédagogique ont naturellement convergé vers les préconisations communément admises pour l’EAD...

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Pédagogie Universitaire

COVID19 - news semaine 12

Enseigner est une alchimie complexe dont chacun d’entre nous a élaboré sa propre formule. Même si les composants de base sont communs, de...

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Pédagogie Universitaire

Vers une rentrée asynchrone ?

Comme tout le monde, j’espère que les scientifiques se trompent (sic !) et que cette crise ne sera plus en septembre. Mais en...

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Pédagogie Universitaire

COVID19 - news semaine 11

Ca déconfine un peu, ca déconfine beaucoup, ca déconfine de partout, sauf dans les universités. Dans les nouvelles officielles, les écoles, les lycées,...

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Pédagogie Universitaire

COVID19 - news semaine 10

Cela fait seulement 10 semaines que nous nous sommes lancé dans cette continuité pédagogique à marche forcée et cela semble déjà être une...

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Pédagogie Universitaire

Quelle rentrée préparer ?

Une rentrée bien incertaine Certes nous n’avons toujours pas de certitudes sur les conditions des regroupements que nous pourrons organiser à la rentrée,...

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Pédagogie Universitaire

COVID19 - news semaine 9

Cette semaine nous a confirmé que la prochaine rentrée ne sera pas une rentrée ordinaire. Même si l’on ne sait pas encore quelles...

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Pédagogie Universitaire

Sondage étudiant sur le vécu de la continuité pédagogique : analyse qualitative

L’analyse qualitative ci-dessous fait suite à l’analyse quantitative des 12 premières questions fermées du sondage. Cette partie analyse les réponses aux deux questions ouvertes...

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Pédagogie Universitaire

COVID19 - news semaine 8

L’année n’est pas encore finie, nous sommes tous accaparés par les examens à venir et voilà que notre ministre nous annonce qu’il faut...

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Pédagogie Universitaire

Sondage étudiants : premiers résultats quantitatifs

Conditions du sondage Nous avons lancé le 27 avril un sondage auprès des étudiants d’Avignon Université pour essayer de comprendre comment ils ont...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

Gestion des tiers temps et autres aménagements pour la gestion des handicaps

Rajouter du temps à un étudiant Pour les tiers temps, il suffit d’octroyer individuellement à l’étudiant la durée du temps en plus qui...

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Pédagogie Universitaire

COVID19 - news semaine 7

Dans les semaines qui arrivent nombreux d’entre vous vont organiser des examens. Les retours d’étudiants que nous avons font état de beaucoup d’inquiétude...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

EAD Tip 7 :
Construire les savoir-être

Pour tester et permettre aux étudiants de s’entraîner aux savoir-être, il faut pouvoir les mettre « en situation ». La mise en situation peut être...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

EAD Tip 6 :
Questionner les travaux pratiques

Commençons par rassurer les plus sceptiques : les lignes qui suivent ne prétendent pas que l’on puisse remplacer les TP dans leur totalité...

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Moodle (e-uapv) • Outils pour l’enseignement • Pédagogie Universitaire

QCM : Vers l’infini et l’au-delà de l’évaluation

Le Questionnaire à Choix Multiple est un outil d’évaluation bien souvent méconnu et mal aimé. Nous avons décidé de le mettre en lumière...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

EAD Tip 8 :
Évaluer les apprentissages

Transposer ou élaborer des modalités d’évaluation à distance Dans le cas où les évaluations des travaux des étudiants doivent être organisées à distance,...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

EAD Tip 5 :
Entraîner les savoir-faire

Vous trouverez dans cette page quelques exemples d’activités pédagogiques, présentées en fonction de l’intention pédagogique, ou niveau d’apprentissage visé.  Cette liste n’est bien...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

Guide APUI de l'EAD / hybridation

Enseigner à distance demande une adaptation certaine de ses pratiques d’enseignement. Au travers de ces articles nous vous proposons des points d’attention spécifiques...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

EAD Tip 4 :
Accompagner les apprentissages

La phase d'appropriation des savoirs est quelque chose de personnel. L'étudiant doit intégrer de nouvelles connaissances dans sa matrice neuronale et plus il...

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Pédagogie Universitaire

Recommandations pour l'enseignement à distance de l'Université Laval

Résumé adapté à notre contexte Avignonnais d'un document très intéressant de nos collègues canadiens sur les bonnes pratiques en enseignement à distance.

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Pédagogie Universitaire

Les barèmes des QCM

Les calculs présentés ici sont valides pour des questions bien formées, reprenant donc ces préconisations. Nous distinguerons 2 types de Tests : QCM...

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Pédagogie Universitaire • Ressources sur la pédagogie

Construire un examen QCM de qualité

Comme toute évaluation, l’objectif d’un QCM est de mesurer l’atteinte d’un ou plusieurs objectifs du cours clairement identifiés par les étudiants. Nous vous...

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Pédagogie Universitaire

Conclusion du rapport d'évaluation du dispositif Flex-Hybrid

Le dispositif Flex’hybrid mis en place à Avignon Université en décembre 2017 à fait l’objet d’une évaluation par une auditrice extérieure, Laetitia Gérard....

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Pédagogie Universitaire

Appel à Projets Pédagogie Innovante

Appel à Projets Pédagogie innovante SEMESTRE PAIR 2018-2019 Date limite de dépôt des dossiers à la Mission APUI : 07/01/19 Avignon Université a...

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Pédagogie Universitaire

Hybrider quoi, pourquoi et pourqui ?

Quand l’hybridation d’un enseignement est le passage à distance d’une partie des activités pédagogiques, la macro-hybridation propose une mise à distance complète de...

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Pédagogie Universitaire

Labélisation Flex'hybrid : enseignement à distance et hybridation

La reconnaissance de l’enseignement à distance à l’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse s’entend uniquement pour des enseignements labélisés Flex’Hybrid. La candidature...

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Actualité - Évènement • Pédagogie Universitaire

9/10/17 : Journée de la Pédagogie Innovante à l'UAPV

 La mission d’Appui à la Pédagogie Universitaire et Innovante (APUI) organise la première Journée de la pédagogie innovante à l’UAPV. Cette journée s’adresse...

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Actualité - Évènement • Pédagogie Universitaire

3ème Appel à Projets Pédagogie Innovante

L’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse lance son troisième appel à projets “Pédagogie Innovante”, qui inclut désormais les candidatures à la labélisation...

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Actualité - Évènement • Pédagogie Universitaire

Prix PEPS "Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur" 2017

La nouvelle édition du Prix PEPS « Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur » est ouverte. Le prix est destiné à reconnaître la qualité...

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Pédagogie Universitaire

Second Appel à Projets Pédagogie Innovante

L’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse lance son second appel à projets  “Pédagogie Innovante”, qui inclut les candidatures à la labélisation TICE*...

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Pédagogie Universitaire

Du nouveau du côté de la labélisation TICE

La labélisation TICE rejoint le dispositif d’appel à projets « Pédagogie Innovante ». A partir de ce semestre, les candidatures à la labélisation TICE seront...

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Actualité - Évènement • Pédagogie Universitaire

1er appel à projets "Pédagogie innovante"

L’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse lance son premier appel à projets Pédagogie Innovante”. L’objectif de cette action est d’impulser la transformation...

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Pédagogie Universitaire

Questionnaire labélisation TICE

Dans le cadre de la démarche de labélisation TICE des filières, il est demandé à chaque enseignant candidat à la labélisation de compléter...

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