Bientôt
- Appel à projets de l’Université Numérique
- La science des aliments revisitée par l’approche projet !
- L’Approche Programme Compétences évaluée par l’HCERES
- Faire élaborer des explications aux étudiants
- Conférence : l’approche par compétences en licence SVT à l’Université de Toulon (JPUI – 13/01/2023)
- APC : outil méthodologique
- Nouvelles salles modulables
- Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 13/01/2023
- JENA22 – Mot de fin et retransmissions
- JENA22 – Programme
- Quels outils pour faire voter les étudiants en classe ?
- Numérique et Apprentissages dans l’Enseignement Supérieur : Regards croisés
- Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 23/06/2022
- Appel à projet Fond d’Investissement Pédagogique – Juin 2022
- Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid – 2nd semestre 2022-2023
- Programme des ateliers pédagogiques 2022
- Pertinence, Efficacité et Impact de l’hybridation en licence à l’Université d’Avignon
- Tableau de compétences RNCP des formations
- Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 2022
- Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid
- Appel à projet Fond d’Investissement Pédagogique
- H5P : des contenus interactifs sur E-UAPV
- Nouveautés E-UAPV 2021
- Moodle Moot 2021
- JPUI 21 – Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante
- Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid
- E-UAPV : Mise à jour du logiciel de détection du plagiat Compilatio
- Les capsules vidéo pédagogiques
- Capsules vidéo : pour quels usages ?
- Capsules vidéo : Comment les rendre efficaces ?
- Capsules vidéo : Comment les créer ?
- Capsules et fichiers vidéos : Comment les diffuser ?
- Capsules vidéo : des formes variées
- Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 2021 : vidéos des interventions
- Retransmission de votre classe virtuelle BBB en direct sur POD
- 100 exemples d’activités pédagogique proposées par Polytechnique Montréal
- Du présentiel retransmis au comodal
- Installer un chat dans son cours
- Modalité d’enseignement : circulaire du 22 janvier 2021
- Préparer le second semestre 2020-2021 : FORMATIONS
- Journée de la Pédagogie Universitaire et Innovante 2021
- L’activité MASK sur E-UAPV : pour rendre des documents pdf interactifs
- Planifier des rencontres avec les étudiants avec l’activité Rendez-Vous
- Appel à Projets Pédagogie Innovante & Flex’hybrid
- Diffuser un fichier audio dans une classe BBB-AU
- Diffuser une vidéo POD dans BBB
- Menu de la semaine
- Faire son cours à distance depuis une salle de cours
- CHAT-AU messagerie instantanée à Avignon Université
- Installer un chat (par lien externe)
- Outil de classe virtuelle / visioconférence BBB – BigBlueButton
- EFE : Évaluation des Formations par les Étudiants
- Dernière circulaire Rentrée 2020 – 7 septembre 2020
- Faire une capsule vidéo chez soi avec OBS
- Circulaire de rentrée MESRI – 6 Août 2020
- Des scénarios pour l’hybridation
- Quelles ressources pédagogiques asynchrones ?
- Des ressources pédagogiques pour des cours à distance, mais pas que…
- Les TRC : Techniques de Rétroaction en Classe
- Activités pour l’accompagnement à distance
- Animer la classe virtuelle
- Conseils pour un cours en présentiel retransmis
- COVID19 – news semaine 14
- Scénario : Présentiel en classe virtuelle
- COVID19 – news semaine 13
- Scénario : Les approches minimisant la technologie
- Scénario : Classe inversée
- Scénario : Cours par groupes d’apprentissage
- Scénario : Cours par relais étudiant
- Scénario : Hybride avec encadrement présentiel par groupe
- Scénario : L’Hybride
- Scénario : Classe virtuelle
- Scénario : Présentiel retransmis
- Deux points-clés pour un apprentissage à distance réussi
- COVID19 – news semaine 12
- Mesures de la 2ème phase du déconfinement : Communiqué de presse MESRI
- Vers une rentrée asynchrone ?
- COVID19 – news semaine 11
- COVID19 – news semaine 10
- Quelle rentrée préparer ?
- Transfert des notes de E-UAPV vers NEIGE
- COVID19 – news semaine 9
- Sondage étudiant sur le vécu de la continuité pédagogique : analyse qualitative
- COVID19 – news semaine 8
- Sondage étudiants : premiers résultats quantitatifs
- Correction d’un devoir sur E-UAPV
- Gestion des tiers temps et autres aménagements pour la gestion des handicaps
- COVID19 – news semaine 7
- Paramétrage du logiciel anti-plagiat “COMPILATIO”
- QCM : Questions à réponses intégrées (Cloze)
- Sondage étudiants
- La mission APUI à vos côtés, même à distance
- COVID19 – news semaine 6
- Paramétrer au mieux son test QCM
- Espace commun par promo sur E-UAPV
- EAD Tip 7 :
Construire les savoir-être - EAD Tip 6 :
Questionner les travaux pratiques - COVID19 – news semaine 5
- Le devoir dans l’évaluation des apprentissages à distance
- Évaluations à distance – Webographie